Kategorie: Debatte

Von Ingrid Francisca Reichmayr gibt es ein Weblog-Manual, das als PDF-Datei beziehbar ist und 13 Seiten umfasst. Nebst einer Begriffsklärung werden Anwendungsmöglichkeiten und Anwendungsbeispiele aufgezeigt. Unter anderem wird auf eine Weblog einer Schulklasse (2. Klasse) verwiesen: auf das Elefantenblog. (via Mediamanual)

Nachdem wir in zwei Modulen an der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Soziale Arbeit, Fachbereich Soziale Arbeit (Rorschach), Weblogs eingesetzt haben, liegen nun die Ergebnisse einer ersten systematischen Auswertung vor.

Zusammengefasst: Eindeutig positiv ist die Resonanz bei den Studierenden ausgefallen. Das Engagement der Studierenden war insgesamt überwältigend. Positiv eingeschätzt wurde die Möglichkeit, sich in der Praxis des Diskurses zu versuchen. Eindeutig negativ aufgefallen ist, dass die Weblog-Beiträge der Studierenden noch zuwenig in die Lehre einbezogen wurden. Dieses Problem ist aus anderen Projekten an anderen Hochschulen durchaus bekannt. Weiterlesen

Der Zentralverband der deutschen Werbewirtschaft ist, was Werbung in Blogs betrifft, durchaus skeptisch. Dies ist einem Artikel in der Financial Times Deutschland zu entnehmen (24.2.2006). Zitiert wird der Geschäftsführer des Verbandes, Volker Nickel:

„Zwar sei Werbung via Bannerschaltung in Blogs möglich. Allerdings handele es sich bei Bloggern nicht um den typischen Querschnitt der Mediennutzer, der mit der Werbung erreicht werden soll. Vielmehr seien Blogger speziell an dem Thema interessiert, mit dem sich das jeweilige Forum beschäftige. Unternehmer, sagt Nickel, gingen das Thema Werbung in Blogs daher vorsichtig an.“ (Financial Times Deutschland)

Und dann der entscheidende Satz: „Solange Blogs anarchischen Charakter haben, halten sich die Firmen zurück.“ (Nickel, zitiert in der Financial Times Deutschland)

Das was Blogs ausmacht, ist unter anderem die niederschwellige Möglichkeit, lebensweltnahe Informationen öffentlich, teilweise community-orientiert, zugänglich zu machen und dabei mit Partizipationsbedürfnissen zu rechnen. Dies hat prinzipiell den Effekt, dass sich Blog-Kommunikation nicht berechenbar ereignet. Falls dies mit „anarchistisch“ gleich gesetzt würde, müssten sich die Akteure damit abfinden, dass sich Werber unumgehbar mit Blog-Werbung schwer tun. Auch in Zukunft. Die Welt ist mehr als eine Werbeplattform. Das ist die gute und die schlechte Nachricht.

Da wir an der Hochschule (FHS St. Gallen) Weblogs in der Lehre nutzen, sind wir an Systematisierungen interessiert, wie sie Scott Leslie erarbeitet hat und wie sie von education & media (im überarbeiteten Blog) vorgestellt werden. Leslie Scott stellt die Nutzungsoptionen anhand eines Vierfeldschemas vor, er unterscheidet zwischen Autoren/Lesern und Studierenden/Dozierenden.

Der Google-Suchindex ist zum Schlüsselzugang zur Welt der globalen Information geworden. Dass sich rund um diesen Index Interessen- und Machtfragen stellen, ist erwartbar. Verstärkt wird über Stellung und Bedeutung von Google im Allgemeinen diskutiert, der temporäre BMW-Ausschluss aus dem Suchindex war von exemplarischem Wert und ein Anlass in der Kontinuität der Diskussion. Auch die NZZ befasst sich in der neuesten Medienbeilage mit Google. Es geht um Googles „Arrangement mit der chinesischen Regierung“, das der technische Direktor von Google, Sergey Brin, noch am Weltwirtschaftsforum in Davos rechtfertigte. Von Google werden einerseits Filterungen (auch gegen Nazi-Seiten beispielsweise) verlangt und anderseits wird Unabhängigkeit gefordert. Mehr in der Neuen Zürcher Zeitung (NZZ) vom 10.2.2006 („Ellbögeln um Googles Gunst“)…

Noch in diesem Jahr wird es in der Ostschweiz einen Studiengang Medienpädagogik geben. Geplant ist der Start im November. Es handelt sich um ein Angebot, das in der Kooperation von Pädagogischer Hochschule Rorschach und Hochschule für Technik, Wirtschaft und Soziale Arbeit St. Gallen entwickelt wurde. Konkret richtet sich dieses Weiterbildungsangebot an Lehrerinnen und Lehrer ebenso wie an Fachleute der Sozialen Arbeit. Im Rahmen des zweisemestrigen, berufsbegleitenden Lehrgangs werden die Studierenden ein Praxisprojekt realisieren. Dieses bildet das Kernstück des Studiums. Weitere Infos folgen im März.

Matt Cutts begründet in seinem Weblog (Text von BMW in deutscher Sprache*), weshalb niemand geringerer als BMW im Google-Index nicht mehr enthalten ist. Die Begründung in der Kurzform: BMW habe die Google-Suchergebnisse zu manipulieren versucht.

Update: Heute bei Heise…
*Update

E-Learning in Firmen wird selbstverständlicher und wächst mehr und mehr mit dem Wissensmanagement zusammen. Dieser zweite Teil der Aussage wird von Winfried Sommer, Professor für Soziologie und Politikwissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, in einem Computerwoche-Artikel vertreten. Weiter in der Computerwoche…